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突出常态化特点、抓细抓实学习教育,为加快推进区域性高水平大学

时间:2016-10-13 14:33 文章来源:党委宣传部思政网 点击次数:

--吴松书记在全校“两学一做”学习教育动员部署会议上的讲话
  同志们:
  中央决定,今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员的“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,对加强党的思想政治建设,加强党员教育管理,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”“忠诚干净担当”专题教育成果,深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性与纯洁性具有重大意义,也是加强党对学校领导的有力抓手。要做好新常态下西南林业大学的各项工作,必须要突出常态化特点,把这项重要的政治任务抓细抓小、抓紧抓好、抓出成效。下面,我讲四点意见:
一、“两学一做”学习教育意义重大
  (一)“两学一做”学习教育,是推动从严治党向基层延伸的重要举措。以前开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,主要对象是关键少数,也就是领导干部。“两学一做”学习教育就是要把学习教育、从严治党向基层延伸,不仅仅局限于领导干部等关键少数,更要把范围扩大到全体党员。党员是我们党的肌体细胞,细胞健康,党的肌体就健康。“两学一做”学
习教育的开展,就是要引导全校党员自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑,坚持以问题导向,进一步解决党员在党风、校风、教风、学风等方面存在的问题,始终保持党的先进性和纯洁性,使党的细胞更加充满活力。
  (二)“两学一做”学习教育,是强化我校基层党组织建设的有效途径。党小组和党支部处在党务工作第一线,担负着联系师生、宣传师生、组织师生、团结师生,把党的路线方针政策落实到基层的重要责任,是党在学校全部工作和战斗力的基础。习近平总书记在贵州考察时指出:“党的工作最坚实的力量支撑在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,要重点加强基层党组织建设,全面提高基层党组织凝聚力和战斗力”。开展“两学一做”学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本,激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取,真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优,不断推动学校各项事业健康发展。
客观上讲,学校有些基层党组织的确还存在一些问题,比如:部分教师党支部、学生党支部管理不规范,党组织生活不严肃、不认真、不经常、不规律,党员教育管理不严格,甚至缺乏有效教育管理;基层党支部不按期进行换届选举;少数党支部书记长期履职不到位,委托学生党员召开支部组织生活;少数党支部不坚持按程序发展党员、党员组织关系接转不及时、党员档案管理不规范等等。今年是基层党建推进年,近期学校还要组织开展整顿后进党组织整顿和基层党组织基础工作的集中整治,希望各基层支部负责人高度重视,通过“两学一做”学习教育,切实把支部工作做细做实做好,打牢基础、建强堡垒,创建优秀基层党组织。
  (三)“两学一做”学习教育,是提升党性修养的现实需要。总体来看,自习近平总书记提出党要管党和从严治党的要求以来,学校党委认真贯彻落实中央和省委的要求,各级党员干部和党员的能力素质、党性修养都有了不同程度的提高。但是,中央、省委和省委高校工委关于“两学一做”学习教育方案中指出的党员意识淡化、理想信念模糊、党员精神不振、党员道德行为不端等问题,在我们学校部分党员和党员领导干部身上还不同程度存在。一是党员意识淡化。主要表现在有的师生党员政治纪律和政治规矩意识不强,不按时完成党组织安排的任务,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不按党的组织原则办事。有些党务干部,面对本该自己张罗主持的民主生活会、组织生活、发展党员等工作,不敢挺起腰杆、不敢坚持标准,甚至随随便便、走走过场、应付了事,该做的不去做,该管的不去管,完全忘记了自身职责,丢掉了党员意识。二是理想信念模糊。主要表现在有的党员对自己的工作缺乏信心,理想信念不够坚定,精神上“缺钙”。比如,对党员领导干部来说服务基层、服务师生、服务党员应该是首要任务和根本任务,但实际上,大家距离这个目标还不同程度地存在很大差距。再比如,我们有相当一部分教工党员,为失望情绪羁绊、被悲观情绪缠绕,说起学校、说起工作就是两个不行——这也不行,那也不行——总觉得自己不如云大、昆工等其他高校的老师,甚至连1号门卖烤饵块的老奶都比不过。要我说,这就是典型的理想信念模糊、不自信。几十年前,我们学校一度涌现出徐永椿、曹诚一、薛纪如、任玮等一批全国知名的林业教授,现在我们的条件比那个时候强多了,可为什么成绩却不如过去?这就说明,条件不是问题,问题是信念不足。我们有没有老一辈那种坚定的理想信念?如果有,有多少?三是党员精神不振。主要表现在有的党员工作态度消极懈怠、敷衍了事,对承担的工作主动思考少、被动应付多,不作为、慢作为,不会为、不善为,甚至出现乱作为,缺乏担当,有些工作多次安排部署、多次督促要求、迟迟不见结果,党员干部先锋模范作用发挥不够,示范引领不够。四是党员修养还需提高。主要表现在有的党员工作境界不高、奉献精神不强,一些党员道德行为不端,违反社会公德、职业道德、家庭美德、不注意个人品德现象还时有发生。
  (四)“两学一做”学习教育,是建设区域性高水平大学的有力保障。   
今年,学校将紧紧围绕国家发展战略,牢牢抓住云南发展的战略机遇,遵循经济发展新常态的大逻辑、大思路,以五大发展理念为统领,全面推进改革、全面推进开放,开展和推进质量提高、学科提升、队伍建设、国际合作、服务社会、服务师生、西林文化、党的建设等八大工程,努力完成调构、转型、改革、迎评、开放、民生、开发、扶贫等八项任务。可以说,每个工程都涉及学校今后的改革和发展,每个任务都涉及到学校建设区域高水平大学的顺利与否,这些工作必须做好,时间紧、要求高、任务重。党的建设是学校各项事业有序开展的坚强保证,党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是团结带领师生贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。目前,我们学校有在校学生18665名(本科17426,研究生1239),其中,学生党员2316名,占12.4%;教职工1604名(含离退休437),其中,教工党员899名,占56%。党员队伍,特别是教工党员在学校师生中的占比很大,如果学校各级党组织和广大党员都能通过这次“两学一做”学习教育,进一步坚定信念、统一思想,在各自岗位上发挥先锋模范作用,用实际行动践行发展理念,汇聚的力量将是巨大的,一定会为学校十三五跨越新发展奠定坚强思想基础、一定会为建设区域性高水平大学提供有力组织保障,不断推进学校各项工作进展。

二、“两学一做”学习教育的对象和方式
  (一)学习教育对象。“两学一做”学习教育在学校全体党员中开展,全体党员都要积极主动自觉参与到学习教育中来。其中,党员处级及以上领导干部要在“两学一做”学习教育中走在普通党员前面,先学一步,深学一层,作出示范。
  (二)学习教育方式。一是“两学一做”学习教育不是一次活动,是常态化教育。大家要注意区分活动和常态化教育的差别。活动是为达到某种目的而采取的阶段性行动,期限一般是一段时间或一段时期。常态化教育是由常态化和教育两个词组成,常态化的主要意思是趋向正常的状态,而教育的落脚点主要指过程。连在一起就是说,“两学一做”学习教育不是一次短期党内政治活动,而是一个需要今后长期坚持的正常学习和教育。二是“两学一做”学习教育要坚持正面教育为主,反面教育为辅,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一,以问题为导向,务求实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。“两学一做”学习教育要以党支部为基本单位组织开展,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,结合教工党支部和学生党支部的特点开展,不能大而化之,更不能一刀切,避免形式主义。

三、开展“两学一做”学习教育的重点是什么
开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,核心在改,根本是要坚持常态化。我们一定要深刻理解和把握学习教育的总体要求和任务目标,牢牢抓住学、做、改和坚持常态化四个重点,努力在学上明要义、见真章,在做上见行动、下功夫,在改上对准症、求实效,在常态化上立规矩、抓坚持。
  (一)“两学一做”,基础在学,学是“两学一做”的基础和前提。一要学党章党规。党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定,对党员权力和义务、党的制度和各级党组织的行为、党的纪律作出了明确规范,是我们每一名党员的行动指南。学习党章,就是要逐条逐句通读党章、精研领会重点规定,思想上行动上始终与党组织保持高度一致。熟记《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党纪党规,守住为人、做事的基准和底线。全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记8项党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,增强党员意识,坚定理想信念,忠诚于党、忠诚于西林的事业,用党章和党纪党规约束自己的一言一行,指导我们的工作实践。二要学系列讲话。习总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果,也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党的十八大以来,习总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面,发表了一系列重要讲话——一个中国梦(实现中华民族伟大复兴的中国梦)、两个一百年(在中国共产党成立100年时全面建成小康社会、在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家)、三大发展战略(一带一路建设、京津冀协同发展、长江经济带建设)、四个全面战略布局(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)、五大发展理念等等(创新、协调、绿色、开放、共享),对林业工作也提出了一系列新思想、新论断、新要求,为我们林家人在新的历史起点上实现自身价值指明了目标方向。比如,2014年4月4日,习近平在参加首都义务植树活动时指出,“全国各族人民要一代人接着一代人干下去,坚定不移爱绿植绿护绿,把我国森林资源培育好、保护好、发展好,努力建设美丽中国”。2015年4月3日,习近平在参加首都义务植树活动时强调,“与全面建成小康社会奋斗目标相比,与人民群众对美好生态环境的期盼相比,生态欠债依然很大,环境问题依然严峻,缺林少绿依然是一个迫切需要解决的重大现实问题”。今年4月5日,总书记在参加首都义务植树活动时更是明确指出,“‘十三五’时期既是全面建成小康社会的决胜阶段,也是生态文明建设的重要时期。发展林业是全面建成小康社会的重要内容,是生态文明建设的重要举措。”这些重要讲话,对于我们开展实际工作,具有十分重要的指导意义。我们西林的党员学习系列讲话,就是要通过学习总书记这些治党治国理政系列重要讲话和涉及林业发展的原著原文,领悟原理,把思想和行动统一到习总书记系列重要讲话精神和中央的决策部署上来,补足“精神之钙”和“谋事之需”,补足林家文章做的不好的短板,努力培养一大批有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍,为推进学校健康稳定、又好又快发展提供人才和队伍保障。三要在重点围绕党章、系列讲话进行学习的同时,结合学校安排,学习李乡旺同志先进典型事迹、不断提振精神风貌,学习中华优秀传统文化、努力汲取道德滋养,认真学习工作岗位所需的专业知识、全力提高业务技能,为达到精神面貌好、私德品行好、工作效果好的目标奠定坚实基础。
  (二)“两学一做”,关键在做。只有按照一分安排,九分行动的行为方式,只有严格标准、选好载体、注重实效,学用结合、学以致用,才能成为一名合格的党员。一要严格标准。做合格党员的标准是明确的,就是“四讲四有”,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。具体落实到我们学校,就是:党员领导干部要在服务基层、服务师生、服务党员方面做出表率,争做忠诚党的教育事业、服从党委行政指挥、组织决策能力突出、全心履行管理职责、勇于承担急难险重、处理事务客观公正、工作成绩师生认可的合格党员领导干部;教师党员要做在学科自信、学术自信、教育自信方面做出表率,争做拥护党的领导、关心学校发展、热心服务师生、业务技能过硬、道德品行正派的合格教师党员;学生党员要在专业自信、学习自信、创业自信方面做出表率,争做理想信念坚定、道德品质优秀、学习刻苦努力、勇于创新创造的合格学生党员。在此, 特别提出,学生党员不允许挂科。二要选好载体。开展“两学一做”学习教育的载体很重要,好的载体能够促进活动的深入开展,取得良好的效果。学校层面给大家提供的载体是“三回三创”“组织关系排查”“七一表彰”“知识竞赛和测试”“三进”“向李乡旺同志学习”等,各单位和各党支部在利用好这些载体的同时,要按照中央和省委“给基层党组织留出空间、不搞一刀切、避免形式主义”的要求,结合自身实际,充分发挥自身主观能动性,在做好规定动作的基础上,添加符合自身特点的其他载体,在学习讨论环节科学、合理地制定学习计划表,在做合格党员环节制定切实、可行的目标,分阶段、分专题、有计划地推进学习教育进程,不断提高党员和党员领导干部的能力素质和党性修养。三要讲好党课。学校处级及以上党员领导干部要主动到基层党支部讲党课;党支部要主动邀请校内外正面先进模范来支部讲党课;党支部书记、支部党员也要主动联系实际积极讲党课,要通过用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,努力增强党课的吸引力和感染力。四要注重实效。开展“两学一做”,目的是要取得实效。“两学一做”不是一次活动,而是要党内学习教育正常化、常态化。各单位不能以开几次会议、发几个文件、写几篇体会就完事了,不能搞形式主义、花拳绣腿,要在求实效、有变化上下功夫。
  (三)“两学一做”,核心在改。开展“两学一做”,认真整改存在的突出问题是核心。一方面,要用党章规定和党员标准从严要求自己,及时改正不符合党员标准的行为,时刻牢记什么不能做,始终保持先进性,处处发挥表率作用,另一方面要对照工作和学校发展,我能为学校做什么?我能为学科、学院发展做什么?我的工作怎么能做的更好?时刻牢记什么该做,只有这样才能达到学习教育的目的。一要找准问题。找准问题是改正问题的前提。除了要从前面我提到的少数党组织管理、党员意识、理想信念、党员精神、道德行为等方面进行对照外,还要从是否存在奢侈浪费情况、是否按时交纳党费、是否定期参加组织生活、是否牢记入党誓词、是否孝敬父母、是否参加封建迷信活动、是否迁就家人等方面进行对照检查,按照“四讲四有”的合格党员标准,采取领导点、同志提、自己查、相互找等方式,找准自身存在问题,建立台帐,为认真整改奠定基础。二要查明原因。对查摆出的问题,有些可能有客观原因,但我们要多从主观上分析原因,找到产生问题的根源,做到对症下药。三要认真整改。要本着有什么问题改什么问题的原则,对照问题台帐,整改到位一项销号一项。理论学习上不足的就要强化学习,主动在学习党章、系列讲话的深度和广度上努力,增强理论自信;党性修养上有差距的就要加强对党章、党纪党规的学习,努力提高党员意识和党性修养,做合格党员;作风上有问题的就要对照“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求和合格党员标准,从严从实要求自己,不断改进作风,树立良好对外形象。强调一点,改的最终结果要看,学院、部门、教师、学生的精神面貌有没有发生变化?学院、部门的发展、工作思路是否清晰、科学?
  (四)“两学一做”学习教育,要坚持常态化。思想建党是马克思主义政党建设的基本原则,是我们党的优良传统和政治优势,也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。十八大以来,党的思想政治建设适应新的实践要求,取得许多新的重大成果,党员队伍的思想政治素质有了新的提高,但是也要看到,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题,非一朝一夕之力所能为,不可能做到毕其功于一役。因此,我们必须围绕和突出经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托,在融入经常、融入日常上下功夫,努力做到两学结合、学做结合、教改结合、学用结合、学教结合、大小结合、统分结合,边学边做、边做边学,真学真懂、真学真做,做细做小、做真做实,坚持常态化,绵绵用力、久久为功。

四、“两学一做”学习教育的组织保障
开展“两学一做”是当前及今后一个时期的一项政治任务。各单位必须要加强组织领导,精心安排部署,灵活方式方法,强化推进措施,务求实效。
  (一)要加强组织领导。“两学一做”是今年基层党建的龙头工作。各单位一定要高度重视,加强组织领导,党委书记、党总支书记要负总责,党支部书记要认真履行党建主体责任,聚集党建主业,真正履好责、抓到位、见实效。要坚持把“两学一做”与调构、转型、改革、迎评、开放、民生、开发、扶贫等八大任务紧密结合起来,坚持与业务工作同谋划、同部署、同检查、同考核,做到“两手抓、两不误、两促进”。
  (二)要精心安排部署。开展好“两学一做”学习教育,必须精心安排部署。各单位要按照学校党委的总体安排部署,结合实际科学制定方案和计划表、夯实责任、强化措施、精心组织、加强指导,确保学校的安排部署落到实处。党支部书记既是“两学一做”学习教育的组织者,也是“两学一做”学习教育的参与者,要站在政治和全局的高度来谋划和落实“两学一做”学习教育,在具体化、精准化、差距化上下功夫,确保取得实效。
  (三)要灵活方式方法。开展“两学一做”学习教育,要以“三会一课”为基本形式,迅速行动,区别不同对象、不同层次,采取不同方式,增强学习教育的针对性。比如讲党课、专题研讨、专家讲座、实践讲学、集中学习、组织生活会等多种形式,对离退休教工党员可采取网络、自学等符合实际的灵活形式,充分调动全体党员干部“两学一做”学习教育的积极性、主动性,增强学习的针对性、实效性。
  (四)推动解决突出问题。要以学习教育为契机,从组织关系排查工作入手,着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作特别是有的党组织软弱涣散、党务管理基础工作不规范、经费时间场地保障不到位等问题,配齐配强党组织书记,选优训强党支部书记,确保学习教育有人抓、有人管,把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员,使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来,解决一些基层党组织组织生活不严肃、不认真、不经常的问题。各单位领导班子还要对去年专题民主生活会过程中征集到的意见建议整改情况进行检查督促,加快整改;机关党委要统筹抓好机关部门的整改。
  (五)要强化推进措施。一是要处理好工学矛盾,俗话说磨刀不误砍柴功,只有通过学习把工作能力提高了,我们工作效率才会提升,要把学习当作一种习惯、一种责任、一种追求,做到以学促干、以干促学,学以致用。要坚决防止一些党员干部产生群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育刚搞过,教育活动太频繁的错误观点,在更高站位上深化对“两学一做”学习教育的认识,切实把思想统一到中央和省委的部署上来,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,把学习教育抓细、抓好、抓到位。二是要注重宣传引导,党委宣传部要充分运用校纸、网络、手机报道和编印简报等方式,大力宣传基层党组织“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。三是要强化检查指导。校纪委、党委组织部要按照学校党委的要求,定期与不定期地对“两学一做”学习教育进行检查指导,定期通报学习教育进展情况、存在问题,明确整改措施,确保取得实效。今年的基层党组织书记述职评议考核,要把组织开展学习教育情况作为考评的首要内容,对组织不力、问题较多的,要批评教育、实行问责。四是要迅速行动。今天动员会议结束后,各单位要认真传达贯彻落实本次会议精神,及时部署开展“两学一做”学习教育。4月30号前,各单位要认真完成两项工作,一是完成各单位的学习教育部署启动,二是要启动并完成第1次学习教育任务。
同志们,学习党章、学习系列讲话、做合格党员,目的就是让广大党员坚持以问题为导向,对照党章、党纪党规的要求整改自身存在问题,做到在学习上求真知,行动上有标尺。全校基层党组织都要把学党章党规、学系列讲话作为党性教育的必修课,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风持续好转,带动校风教风学风明显好转,教育和引导广大党员学深悟透,融会贯通,做到学而信、学而用、学而行,做一名合格党员,人人争做至真至善的表率,个个争当树木树人的楷模,在西南林业大学未来的发展征程中,添砖加瓦、奉献才智、作出贡献,留下光荣的印记!

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